La experiencia consiste en que los niños leen uno o varios capítulos de un libro, que escogimos las tutoras al comienzo de curso por adaptarse a la temática de los proyectos de aula, y seleccionan un párrafo o idea que les parece importante además de señalar el motivo por el que lo destacan del resto de la lectura. La maestra modera y los niños van exponiendo y comentando los motivos de su selección y posteriormente se debate en torno a esas ideas.
Una experiencia que está resultando muy positiva en cuanto al desarrollo de la oralidad y competencia lingüística pero también a nivel emocional, ya que en las sesiones afloran las vivencias personales de los niños: el mundo de los recuerdos de su primera infancia, sus objetos personales, sus creencias.
En las fotos podéis ver unos ejemplos de la dinámica de aula durante las sesiones de tertulias, en esas ocasiones fueron dirigidas por Diana, alumna de Magisterio en perído de prácticas en el centro.
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