Para que entendáis mejor y ampliar lo que estamos trabajando en clase, os animamos a que veáis esta animación. Haced clic en la imagen para acceder.
CEIP Flavio San Román CICERO (CANTABRIA)
lunes, 9 de mayo de 2016
EL APARATO RESPIRATORIO
Para
que entendáis mejor y ampliar lo que estamos trabajando en clase, os
animamos a que veáis esta animación. Haced clic en la imagen para
acceder.
EL APARATO CIRCULATORIO
Para que entendáis mejor y ampliar lo que estamos trabajando en clase, os animamos a que veáis esta animación. Haced clic en la imagen para acceder.
viernes, 6 de mayo de 2016
Entrevista a Lucía Gandarillas desde el zoo de Cabárceno
El miércoles 4 de mayo de 2016, hicimos una entrevista por videoconferencia con Lucía Gandarillas, bióloga y antropóloga social, que trabaja como cuidadora de los gorilas del Parque de la Naturaleza de Cabárceno, en directo desde el recinto de los gorilas.
Nos explicó que los gorilas viven en dos zonas, una exterior y otra interior, de unos 10.000 m2.
Nicky es el macho jefe de la manada, pesa 199 kg. Fue cazado en África cuando era cachorro y mataron a su familia para ser llevado a un circo. Después lo compraron unas personas y vivió en un zoo antes de llegar a Cabárceno.
Otra de las gorilas, Moja, estuvo en un zoo de Praga que tenía muchas cámaras y muestra mucho interés por los teléfonos móviles. Lucía dice las gorilas Moja y Nadia son muy inteligentes y suelen salirse con la suya a la hora de conseguir cacahuetes, que para ellos son como golosinas.
Aprendimos que los gorilas duermen igual que nosotros, que algunos no saben ser gorilas porque han vivido mucho tiempo con humanos o encerrados, que son vegetarianos estrictos y nada agresivos.
Algunos primates como chimpancés tienen que estar en centros de recuperación después de haber sido maltratados o haberse experimentados con ellos. En España existen tres de estos tipos de centros.
Lucía nos enseñó la familia de gorilas y su recinto en directo y al final de la entrevista nos dijo que era muy importante no comprar primates (ni animales en general) y ayudar a los que viven en libertad.
Os animamos a visitar el blog de Lucía:
http://gorilopolis.blogspot.com
¡¡Muchísimas gracias Lucía, por enseñarnos tanto y por tu trabajo y activismo en favor de los animales!!
miércoles, 4 de mayo de 2016
NUESTRA SALIDA DIDÁCTICA A SANTANDER
El equipo de redacción de Los Reporteros de Cuarto envió su artículo para Interaulas. Nos cuentan las actividades que realizamos en la salida didáctica de hace dos semanas.
Os lo adelantamos aquí en exclusiva.
Os lo adelantamos aquí en exclusiva.
NUESTRA VISITA A LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA
El 19 de abril fuimos a los Departamentos de Química e Ingeniería de Procesos y Recursos e Ingeniería Química y Biomolecular.
Allí hicimos varios experimentos. Nosotros os vamos a contar dos experimentos.
En el primero, echamos en una probeta: agua oxigenada, jabón y luego catalizador para que las burbujas de agua oxigenada salgan más rápidas.
En el segundo hicimos un volcán. Necesitamos: carbonato y ácido clorhídrico concentrado. Es rápido, porque le pusimos ácido clorhídrico concentrado y vinagre y todas esas sustancias.
Más tarde visitamos el I.F.C.A.
Unos investigadores nos explicaron cómo funcionaba una máquina que medía las micras de
grosor y desnivel también nos enseñaron un imán de cuatro teslas de potencia.
Nos mostraron también unas gafas que servían para poder mirar a un láser sin hacerte daño en los ojos .Para cada tipo de láser se necesitaban un tipo de gafas de distintas formas y colores.
También conocimos en el I.F.C.A. el súper computador Altamira, el tercero más potente de España. Está conectado con óptica grif y está formado por 160 ordenadores. Tiene dos petabytes. Costó 2 millones de € , pero ha valido la pena.
Allí hicimos varios experimentos. Nosotros os vamos a contar dos experimentos.
En el primero, echamos en una probeta: agua oxigenada, jabón y luego catalizador para que las burbujas de agua oxigenada salgan más rápidas.
En el segundo hicimos un volcán. Necesitamos: carbonato y ácido clorhídrico concentrado. Es rápido, porque le pusimos ácido clorhídrico concentrado y vinagre y todas esas sustancias.
Más tarde visitamos el I.F.C.A.
Unos investigadores nos explicaron cómo funcionaba una máquina que medía las micras de
grosor y desnivel también nos enseñaron un imán de cuatro teslas de potencia.
Nos mostraron también unas gafas que servían para poder mirar a un láser sin hacerte daño en los ojos .Para cada tipo de láser se necesitaban un tipo de gafas de distintas formas y colores.
También conocimos en el I.F.C.A. el súper computador Altamira, el tercero más potente de España. Está conectado con óptica grif y está formado por 160 ordenadores. Tiene dos petabytes. Costó 2 millones de € , pero ha valido la pena.
LA TARDE EN EL DIARIO MONTAÑES
El día 19 de abril los niños del C.E.I.P. Flavio San Román de Cicero visitamos El Diario. Nos enseñaron la evolución del periódico y que llevan publicándolo desde el 1.902 hasta ahora. Hemos conocido que un periódico está formado por: Las letras grandes titular, letras pequeñas información y por último dibujos y fotografías.
Nos hablaron de dónde se hacen los periódicos y nos contaron que cada bobina de papel tiene 12km de largo. De allí llegan a 800 puntos de venta, el periódico de papel tiene 163.000 lectores y como mínimo se venden 25.000 periódicos, porque cada vez se lee más el periódico digital. Por cierto los niños de 4º de Primaria tenemos un periódico digital. La edición del periódico digital de El Diario Montañés empezó en el 2014. Sobre alucinamos cuando nos contaron que con el incendio de Santander en el 1941 el edificio de El Diario Montañés quedó destrozado y solo pocas cosas se salvaron.
Nuestro periódico de 4º se llama Flaviodigital. Lo podéis visitar en el siguiente enlace:
Equipo de redacción de Los reporteros de cuarto para Interaulas.
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